Noves directrius per a la IA a les aules catalanes: com afecta la teva planificació aquest curs?

El retorn dels docents als centres educatius aquest 1 de setembre ve acompanyat de respostes de l'administració a un dels grans debats pedagògics dels últims anys: com gestionar la intel·ligència artificial a les aules. Dins del marc del Pla de Digitalització Responsable, la consellera d'Educació i Formació Professional, Esther Niubó, ha detallat les orientacions que regulen des d'aquest curs l'ús d'aquesta tecnologia.

Quin és el marc que estableix Educació?

Menors de 14 anys (Educació Infantil, Primària i 1r i 2n d'ESO): es recomana que l'alumnat no utilitzi eines d'IA generativa de propòsit general (aquelles no dissenyades específicament amb fins educatius) de forma autònoma.

Alumnat de 14 a 18 anys (3r i 4t d'ESO, Batxillerat i FP): l'ús d'eines d'IA requereix una autorització explícita i estarà condicionat al fet que l'estudiant declari transparentment si l'ha utilitzada i en quin grau.

Avaluació i Treball de Recerca (TR): es permet l'ús de la IA com a eina de suport al TR, però s'imposa l'obligació de documentar-ne l'ús. Per evitar el frau i garantir l'aprenentatge real, el Departament insta a verificar l'autoria mitjançant la defensa oral, on es valorarà la comprensió profunda i la capacitat de raonament de l'alumnat.

Organització dels centres: s'insta els centres a crear un grup de treball intern per definir la incorporació progressiva i ètica de la IA en el seu Projecte Educatiu de Centre (PEC).

I a l'aula, què?

Aquestes directrius oficials suposen un canvi en la manera com dissenyem les tasques i l'avaluació des d'aquest mateix setembre. Tres propostes pràctiques d'aplicació directa al centre:

Revisió dels criteris d'avaluació del Treball de Recerca

Ajustar les rúbriques del TR per donar més pes a la memòria del procés (esborranys, diari de treball) i a la defensa oral, tal com suggereix el Departament, avaluant el raonament crític de l'alumne per sobre del text final lliurat.

Creació del grup de treball de centre sobre IA

Aprofitar les sessions de claustre d'inici de curs per constituir una comissió mixta (coordinació digital, cap d'estudis i docents de diferents etapes) que redacti la normativa interna d'ús d'eines digitals abans del començament de les classes el 8 de setembre.

Disseny d'activitats d'avaluació en viu

Prioritzar el treball de reflexió, debat i construcció a l'aula (individual o cooperatiu) i reservar la IA per a tasques d'edició o cerca d'idees prèvies que requereixin una posterior revisió i contrast crític per part de l'estudiant.

Per tancar

La nova orientació d'Educació no busca prohibir la tecnologia per decret, sinó ressituar l'activitat intel·lectual en l'alumnat. La IA pot ser un suport, però el pensament crític, la capacitat d'argumentació i el raonament humà han de continuar essent el nucli de l'aprenentatge a l'escola pública.